畢業(yè)典禮暨授位儀式上，李為民院長和趙倩楠(右)合影

■ 6月14日，在四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院2022屆博士研究生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上，華西醫(yī)院院長李為民走下主席臺，專為博士研究生趙倩楠撥穗授位。

■ 10年前，就讀于大連醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)本碩連讀七年制專業(yè)的趙倩楠因突發(fā)血管瘤破裂、壓迫脊髓，導(dǎo)致截癱。

■ 10年間，輪椅上的趙倩楠從未放棄學(xué)業(yè)。2017年，她考上了四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)院的博士研究生?！吧〔粫绊懳页蔀槭裁礃拥娜?，我對自己的選擇很執(zhí)著。”趙倩楠說。

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厄運(yùn)突來

一場突發(fā)疾病導(dǎo)致截癱

厄運(yùn)發(fā)生在在2012年2月12日的深夜。

趙倩楠被背部劇痛驚醒，120將她送往了醫(yī)院。4個小時后，她發(fā)現(xiàn)自己肚臍以下的部位逐漸失去知覺。最終，她被確診為胸椎硬膜外血管瘤破裂，出血壓迫到脊髓，導(dǎo)致截癱。

專業(yè)知識告訴她，情況不妙。趙倩楠深夜躲在被子里哭，不敢讓父母知道。

手術(shù)清除了壓迫脊髓的血塊，但帶來的損傷無法修復(fù)，雙腿依然沒有知覺。趙倩楠休學(xué)一年多，輾轉(zhuǎn)沈陽、北京多地做康復(fù)治療。

“(生病時)才大三，還是想把學(xué)業(yè)完成?！壁w倩楠說，康復(fù)治療期間，全靠同學(xué)幫她錄音、拷貝課件，支撐著她繼續(xù)學(xué)習(xí)。2013年，病情稍有好轉(zhuǎn)后，她坐著輪椅回到學(xué)校復(fù)學(xué)，立即面臨10多門主干課程考試。別的同學(xué)只需要考三四門，她要考10多門，頂著巨大的壓力，她拿下了全優(yōu)。

未來的醫(yī)學(xué)路該如何繼續(xù)？需做手術(shù)的外科專業(yè)，肯定不行，內(nèi)科需要查房，自己坐著輪椅，也不行。趙倩楠把目光放到了影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)專業(yè)上。

一次，趙倩楠在放射科輪轉(zhuǎn)實習(xí)，查看一名乳腺癌患者的胸片時，發(fā)現(xiàn)了其胸椎上的一個轉(zhuǎn)移病灶?！靶刈瞪媳緛聿粚儆谀谴螜z查項目的范圍，只是拍到了這塊區(qū)域，不注意的話很難發(fā)現(xiàn)?！彼⒓磮蟾娼o指導(dǎo)老師，通知臨床科室。“對乳腺癌患者來說，病灶轉(zhuǎn)移會對她后續(xù)的治療有很大影響?！?/p>

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來蓉讀博

每天按摩鍛煉四次拼學(xué)業(yè)

2017年，趙倩楠研究生畢業(yè)，本可加入了求職大軍，但身體拖了后腿。在父母的支持下，她決定繼續(xù)求學(xué)。

她試著通過郵件聯(lián)系華西醫(yī)院放射科博士生導(dǎo)師呂粟教授，一個多小時后就收到了回復(fù)。趙倩楠每天都學(xué)習(xí)到深夜，功夫不負(fù)有心人，2018年秋季，她如愿考入四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)專業(yè)，成為呂粟教授當(dāng)年招收的3名博士研究生之一。

入學(xué)后，研究生部為她安排了一樓的宿舍，同意父親前來陪護(hù)，還將宿舍門外的臺階鋪成了坡道。“爸爸每天要幫我按摩四次，每次半個小時左右，防止肌肉萎縮，還要保持關(guān)節(jié)的活動度?！?/p>

趙倩楠所學(xué)專業(yè)，是神經(jīng)精神影像研究。目前，精神障礙疾病，主要依靠臨床醫(yī)生對患者所表現(xiàn)出的癥狀，通過臨床量表的方式進(jìn)行診斷，缺少客觀的依據(jù)。簡單地說，神經(jīng)精神影像研究，正是嘗試通過影像檢查，發(fā)現(xiàn)精神障礙患者大腦結(jié)構(gòu)、功能等異常，從而輔助診斷、治療，探索發(fā)病機(jī)制研究。

剛到華西臨床醫(yī)學(xué)院，趙倩楠由于基礎(chǔ)薄弱，顯得有些著急。第一個項目，她選擇了“與精神分裂癥患者的認(rèn)知功能障礙密切相關(guān)的腦影像指標(biāo)”研究，“認(rèn)知功能障礙患者是精神分裂癥患者的一個突出特征?！壁w倩楠說，同樣是診斷為精神分裂癥的患者，其認(rèn)知功能障礙嚴(yán)重程度有所不同，嚴(yán)重者甚至無法正常生活學(xué)習(xí)，“為什么會有不同？能不能通過神經(jīng)影像學(xué)找到客觀的標(biāo)志物來區(qū)分？從而在后續(xù)治療中有所側(cè)重?！边@些是趙倩楠想要弄清楚的。

但研究過程十分坎坷，大半年的時間，趙倩楠用了很多篩選和分析手段，查閱文獻(xiàn)，卻始終無法通過神經(jīng)影像學(xué)標(biāo)志物區(qū)分認(rèn)知功能不同的患者。盡管在這個研究中，發(fā)現(xiàn)了一些別的成果，但經(jīng)過一年多的反復(fù)修改，科研論文才最終得以發(fā)表。

在導(dǎo)師的鼓勵和指導(dǎo)下，趙倩楠從此前研究項目部分結(jié)果中，找到了自己第二個研究項目的方向，是既往相關(guān)研究中很少深入挖掘的內(nèi)容——皮層下結(jié)構(gòu)。

在這一研究中，趙倩楠發(fā)現(xiàn)，住院治療精神分裂癥患者可以被分為兩個亞型，除了伴有不同程度的皮層下結(jié)構(gòu)異常外，還存在顯著的認(rèn)知功能差異，甚至還存在著遺傳學(xué)上的差異。也就是說，在精神分裂癥中，皮層下結(jié)構(gòu)可能作為區(qū)分不同認(rèn)知功能個體的客觀標(biāo)志物，這可能為將來發(fā)現(xiàn)減輕認(rèn)知功能障礙的治療手段提供幫助。

最終，這篇論文順利發(fā)表在世界某知名醫(yī)學(xué)雜志上。

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未來目標(biāo)

對自己的學(xué)術(shù)之路充滿期待

博士研究生畢業(yè)后，趙倩楠將作為一名博士后繼續(xù)在華西醫(yī)院從事科研工作。

回顧自己博士階段的求學(xué)經(jīng)歷，趙倩楠說，雖然學(xué)業(yè)緊張，但她十分享受這個過程。華西的學(xué)術(shù)氛圍濃厚，讓她受益匪淺。

在學(xué)校期間，趙倩楠的學(xué)習(xí)生活軌跡很簡單，下午，在實驗室做研究，上午和晚上，會躺在床上，用架子夾住電腦學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程辦公，以減輕久坐給身體帶來的壓力，除了康復(fù)治療，趙倩楠的時間都撲在了研究項目上?！拔业目鞓泛屠щy都在工作中，壓力大是因為工作，我的緩解方式也是通過它。我沒有什么特別的興趣愛好，就和其他人一樣，追追劇、聽聽歌吧?！壁w倩楠說。

回憶起畢業(yè)典禮那一天，趙倩楠的聲音有些哽咽，“那一天其實非常熱，尤其大家都穿著學(xué)位袍，但是因為太激動，好像都感覺不到熱了?！壁w倩楠說，老師讓她在最后一個等著，李為民院長特意走下臺階為她撥穗，還說“華西永遠(yuǎn)歡迎你”。趙倩楠說，自己也表示“非常自豪”，特別驕傲能夠在華西留下自己的印記。

趙倩楠說，對未來的學(xué)術(shù)之路，自己也充滿了期待。

成都商報-紅星新聞記者 于遵素 實習(xí)生 尹可然