全球短訊!這群支教志愿者不做學(xué)業(yè)輔導(dǎo)
位于??谑谐青l(xiāng)接合部原本發(fā)展緩慢的蒼西小學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)成為市少年宮定點學(xué)校,學(xué)生們也有了專業(yè)的美育教育,整體素質(zhì)逐年提升。
與往年的學(xué)期反饋表對比發(fā)現(xiàn),2021年,蒼西小學(xué)的學(xué)生興趣化率(對一門技能建立持久而穩(wěn)定的興趣,人數(shù)與年份的百分比)從最早的10%左右提升至70%-80%。
(資料圖片僅供參考)
去年的鄉(xiāng)村夏令營活動問卷結(jié)果顯示,與參加活動前相比,上課與老師的互動增加至85.4%;70%的兒童對學(xué)科產(chǎn)生了新的興趣和動力;80%的兒童更深入了解、認同了自己的家鄉(xiāng),也更加熱愛家鄉(xiāng);53%的兒童愿意學(xué)成之后回到家鄉(xiāng),為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻自己的力量;43.3%的兒童表示比以前更敢于去想象自己的未來。
一切改變源于一支叫“蒼鷹”的支教隊。
2007年,海南大學(xué)青年志愿者黃冠夏偶然路過??诘纳n西村,發(fā)現(xiàn)了這里破舊的蒼西小學(xué),學(xué)校的大部分學(xué)生是農(nóng)民工子女。了解到條件有限的學(xué)校卻是學(xué)生們培養(yǎng)興趣愛好、習(xí)得一技之長的唯一渠道后,黃冠夏和幾個同學(xué)決定成立蒼鷹支教,從學(xué)生的實際需求出發(fā),開創(chuàng)“興趣課堂”的支教模式,用豐富的課外生活拓展學(xué)生視野,提高他們的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)。
蒼鷹支教隊秦宇說,這些年,他們始終堅持寓教于樂的教學(xué)理念,針對學(xué)生們的興趣來進行授課,讓他們在玩中學(xué)、學(xué)中樂,在快樂氛圍中收獲知識與成長。
秦宇介紹,每個學(xué)期初,學(xué)生們會填寫一份表格,在足球、輪滑、五子棋等上百門課程中選擇最喜歡的幾項,得票數(shù)高的課程會出現(xiàn)在本學(xué)期的“第二課堂”上。
這些興趣課大多是海南大學(xué)的選修課,支教團將自己在校期間學(xué)到的知識重新編排成小學(xué)生易于接受的版本教給他們,深受孩子們喜愛。其中的影視鑒賞課,還邀請了外國留學(xué)生介紹當?shù)氐娘L(fēng)土人情、歷史文化等,讓孩子們大開眼界。
除此之外,支教隊又開設(shè)了輪滑、繪畫、舞蹈、手工、象棋等15種素質(zhì)社團,目標是為每個學(xué)生培養(yǎng)兩項興趣特長。
不僅如此,支教隊還整合海南當?shù)鬲毺刭Y源,設(shè)立愛國主義教育、綠色環(huán)?;顒?、海南特色文化普及、女童保護、心理教育以及急救知識教育六項特色課程,增強貧困地區(qū)兒童和留守兒童的愛黨愛國意識;帶領(lǐng)孩子們探索自然背后規(guī)律,熱愛家鄉(xiāng);為法律意識薄弱的鄉(xiāng)村學(xué)校、學(xué)生和家長普及知識和保護措施;從心理、學(xué)習(xí)等多個方面對孩子們進行全方位的幫扶,讓每一份付出都落到實處。
每周二下午,支教隊還會前往??谑刑厥饨逃龑W(xué)校開展助殘志愿服務(wù)活動,幫助有智力發(fā)育障礙和視力缺陷的孩子。
在??谑刑厥饨逃龑W(xué)校,支教隊發(fā)現(xiàn)一名盲人學(xué)生對聲音尤為敏感。得知學(xué)生家境困難,支教隊專門請來專業(yè)老師輔導(dǎo);了解到他喜歡鋼琴,志愿隊成員陪他練習(xí)了4年。后來,這名學(xué)生不僅通過鋼琴特長考上了大學(xué),還成為一名鋼琴老師。
還有一名性格孤僻的鄉(xiāng)村特殊兒童小雨平時愛寫詩,支教隊隊員先給他定制了3個月的心理輔導(dǎo)課,并聯(lián)系了海南大學(xué)人文學(xué)院的老師長期輔導(dǎo)他做詩歌訓(xùn)練,經(jīng)過4年的持續(xù)跟蹤輔導(dǎo),小雨成為海南當?shù)匾幻∮谐煽兊脑娙恕?/p>
蒼鷹支教隊在成立最初就制訂了規(guī)則,不干預(yù)學(xué)科教學(xué)。他們認為專業(yè)的人做專業(yè)的事,現(xiàn)在大部分學(xué)校基礎(chǔ)教育的老師已配備齊全,學(xué)生們更多的是缺少興趣輔導(dǎo);其次,短暫的輔導(dǎo)不足以發(fā)生質(zhì)的改變。
現(xiàn)如今,蒼鷹支教隊從最初的10名隊員發(fā)展到現(xiàn)在的5000余名。每年,蒼鷹支教隊的納新活動都有上千人報名,優(yōu)中選優(yōu)挑出100人,根據(jù)每個人的特長分配不同的興趣課堂,一個課堂安排一名主講老師和一名輔助老師來保證教學(xué)質(zhì)量。他們傳承以老帶新的傳統(tǒng),定期開展新老交流會活動,保障隊伍的穩(wěn)定和精神傳承。
中青報·中青網(wǎng)記者 王璐璐
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