為全面落實“振興新突破 我要當先鋒”專項行動戰(zhàn)略部署，促進教育培訓工作與振興發(fā)展深度融合，沈陽市蘇家屯區(qū)運用“123”工作法，構建環(huán)環(huán)相扣、形式多樣、交互立體的教育培訓“學立方”，為培養(yǎng)造就忠誠干凈擔當的高素質專業(yè)化干部隊伍提供有力支撐。

“學立方”1庫在手，需求我有

依托干部教育培訓需求調研機制，針對黨政正職、新提任領導干部、科級干部、年輕干部等不同主體，每半年開展一次需求調研，建立分級分類培訓需求庫。同時，對庫內人員實行動態(tài)管理，確保調研數據精準，機制運轉有序。2022年已累計發(fā)放需求問卷500余份，涉及1000余人次，梳理出培訓需求25類，110余個，實現從多主體、多視角找準經濟社會發(fā)展需求和干部成長需求，用調研分析為按需施教建好“蓄水池”。

“學立方”2項同抓，戰(zhàn)訓合一

通過“集中培訓+實戰(zhàn)練兵”的方式設計適合年輕干部成長的培訓方案，注重提高年輕干部綜合能力素質。制定《“彩虹課堂——優(yōu)秀中青年干部綜合素質提升方案》，通過半年時間，圍繞“赤——思想引領”“橙——調查研究”“黃——應對風險”“綠——廉潔從政”“青——法律意識”“藍——群眾工作”“紫——開拓創(chuàng)新”，通過集中授課、演講、辯論、研討、座談、測試等環(huán)節(jié)，開展遞進式培訓、全程式比選，既全面提升每位學員的綜合能力，又重點挖掘“種子型、潛力型”學員，用持續(xù)性比選提高考察識別干部“分辨率”。

“學立方”3方共管，抓實考評

在區(qū)委的有力領導下，區(qū)委黨校充分發(fā)揮主陣地作用，與學員所在單位一起，形成3方共管模式，加強學員管理，改進干訓學風。采取日常管理和測試測驗相結合的“雙考”機制，對干部調訓、學員參訓、學時管理、請銷假等做出詳細規(guī)定，將教育培訓情況納入各單位干部教育培訓工作考核成績。在集中培訓中增設考評環(huán)節(jié)，掌握干部政治擔當、能力素質、組織觀念、歷練表現和發(fā)展?jié)摿Φ确矫娴牡谝皇仲Y料，與日常表現相印證，作為今后提拔任用、崗位晉級的重要依據，用精細化考評為干部畫好“肖像畫”。